第40章 對比之下管理員對我格外好，果然還是我好
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第40章 對比之下管理員對我格外好，果然還是我好
“找班主任索賠？”安溪還是第一次聽到這種說法, 她驚奇道：“是班主任？不是家長？要不您報告我家長吧！”
安溪湊到管理員旁邊，雖然管理員眼睛很多，但是安溪還是更習慣看正臉, “爺爺，我覺得我真的犯了一個非常嚴重的錯誤，需要一次深刻的教訓！報告家長吧，不用太溺愛我，哦, 對我家裏沒有溺愛孩子的長輩, 我媽媽會給我一次深刻教訓。”
管理員轉過頭, 密密麻麻的眼睛填充所有的肌膚，幾乎看不出嘴巴的位置，但當他開口說話時, 嘴巴就顯露出來了，連嘴巴上都長滿了眼球。
“想得美。”
他說。
安溪很少有被噎住的時候, 現在有了。
她真沒想到，管理員的性格跟外貌差距這麽大，一般來說汙染在某種程度上能反應出這個人的一點性格——這不是絕對的, 但有些人比如林念湖，就是能從汙染看出性格。
這位, 真看不出。
“在那呆著，等他來賠償順便把你領走。”
“可是班主任現在來不了呀。”安溪道：“他現在忙著補充教具呢。”
無數眼球轉動著朝向安溪的位置，“你不是騙我吧？高三一班今年申請了【情感面具】，就算只剩它一個在，也夠你們班使用了。”
“啊, ”安溪眼睛睜著，看著管理員臉上兩個一般人眼睛位置的眼睛, “那要是情感面具不在呢？”
眼前所有帶眼皮的眼睛閉上了，沒有眼皮的眼球骨碌碌轉動著，“什麽意思？”
“你在開玩笑？”
他連問兩句冷靜下來了：“誰幹的？”
安溪察覺到對方態度有點不對，她向來不擅長做閱讀理解，但是對於闖禍反應的雷達卻高度敏感，聯想上下文，安溪想到一個可能——
【今年申請】
跟誰申請，不會是眼前這個管理員吧？！如果是的話，豈不是說明真正的苦主是眼前這位。
“學生清理失控汙染是違反規定的嗎？”安溪試探詢問。
一顆靠近安溪的眼球往外不斷延伸，黏糊糊的米色絲狀物連在眼球後，它看起來就像從果子裏吃出蟲子一樣往果肉外拉長身體。
“哦，你做的。”
安溪沈默片刻，真誠道：“要請家長嗎？”
“做夢。”眼球回到身體裏，管理員道，“六扇門六個月勞役，重要教具損耗沒有及時上報，再加十二個月勞役。”
可喜可賀，安溪上學第四天，班主任喜提十八個月勞役。
安溪確定管理員不會叫家長了，她開始擔心另一個問題：“爺爺，你懲罰他了，就不會再懲罰我了吧？”
話音剛落管理員往下掉了幾顆眼球，他彎下腰一顆一顆撿起來，放進旁邊保溫杯裏，才回答安溪：“去那坐著，別出聲，等你老師來提你。”
安溪立刻想到現在沐辛然在醫務室，而君挽廈跟微微說不好還在跟虞老師周旋，她提議：“我們班還有個任課老師，是虞老師，他很受班主任信賴，班主任不在，都是他給班主任代課。”
“而且他還在醫務室工作。”
“醫務室今年沒有新的入職人員，學校也沒有姓虞的老師。”管理員道。
安溪沈默片刻，問道：“虞老師是班主任親自帶進教室的，名字也是班主任介紹的。醫務室今年有沒有入職人員我不知道，但是最近幾次去醫務室，裏面只有虞老師在。”
眼球轉動著，管理員翻開一本登記冊，安溪瞄了一眼，發現最後登記的時間是：
【H12年8月31】
記錄了八個轉學生的轉校登記，在往後就是空白了。
12年，六年前，安溪換算了下時間，發現自己那會兒剛上六年級。
“這上面都沒有我們入校的記錄，”她說著小心翼翼看了一眼管理員，道：“您不會是被排擠了吧？”
管理員不愛聽這話，讓安溪到旁邊站著去，坐都不讓坐了。
安溪去之前還又問一遍：“這就算懲罰嗎？過後不會再罰我了吧？我正競選班長呢，懲罰太多，不利於我在學生們眼裏的形象。”
“爺爺，幫幫忙。”
“優秀的人才會被人排擠，這說明爺爺你太優秀了啊！”
爺爺就問安溪：“你會被排擠嗎？”
“那不能夠，我會硬擠。”
安溪就從站著變成蹲馬步。
＊
安溪鍛煉身體的時候，君挽廈內心已經快崩潰了。
憑良心來說虞老師哪怕放在現實，那也是一個態度溫和、情緒穩定的……成年人。放在魘界這邊，他既沒有相貌怪異，也沒有奇怪的各種汙染，甚至還挺好看。
雖說對魘界人，君挽廈只能欣賞沒有汙染沒有生命的好看人，但是也不妨礙眼前這位虞老師的確態度很好。
但他是不是太敏銳了？
話題轉到微微身上的時候，君挽廈可以肯定對方一定是知道安溪已經醒了，但他不追問也不明說，就這麽隨意把話題放在微微身上……
到底是什麽意思？
微微身上有什麽問題？
最重要的是，微微身上的問題為什麽要告訴她們玩家？這裏面到底藏著什麽目的？
“今天感覺怎麽樣？”虞老師問微微，“有沒有什麽不舒服的地方？”
微微想到安溪說得有什麽說什麽，沒有顧忌說道：“沒有什麽不舒服。”
“一點異常也不要放過。”虞老師道：“我需要更準確的數據，才能幫助你徹底清除汙染。”
微微剛要說沒有，但她突然想起在安溪握著她的手落淚的時候，她感覺嗓子非常幹渴。
“你有想到，是嗎？”虞老師道，“是什麽樣的感受？在什麽樣的情況下出現的？”
微微沈默不語。
君挽廈記下虞老師每一個問題，思考問題背後的含義。
她自己想了想，其實這事去掉那些覆雜的，只看核心部分，有兩個可能：
要麽是魘界人自己的事情，之所以會跟玩家牽扯不清，主要是因為安溪跟沐辛然跟當事人微微住在一個宿舍。
要麽是跟玩家有關，再具體來說就是跟安溪有關，比如這個魘界人想要從安溪身上得到什麽。
如果是第一種可能，她們不需要特別擔心，魘界人有魘界人自己的生活跟規則，她們作為外來者，只需要保護好自己不要被牽連就行。
可問題不會因為哪種答案更好，就是最終解。
微微的病不是一天兩天，怎麽早沒有關註，晚沒有關註，偏偏在現在這個時候關註。
虞老師是今年新來的沒錯，安溪給微微治療之前怎麽不說？治療後也有時間，也沒說，等到安溪沈睡，就突然知道把學生叫過去了解情況了？
君挽廈想，這事還是指向安溪。
安溪有什麽不同？
多了去了，安溪給沐辛然治療的時候，她雖然沒有看到全程，但是半程也是有的，那時候虞老師站在旁邊，也不比她有用。
他想偷師學藝？
隱藏自己不會治療的事情？
“既然微微同學不想回答，我們可以先回醫務室做一個口腔檢查。”虞老師道。
“現在就去醫務室嗎？”君挽廈問，“老師能不能把這幾天的學習筆記借給安溪？她一向熱愛學習，我想她醒來之後。一定會非常需要這份幫助。”
虞老師看向微微，詢問道：“你沒有告訴你的朋友，我們這幾天都在上自習課嗎？”
微微低下頭，接下君挽廈的新話題，道：“抱歉老師，我最近擔心安溪，沒有認真聽講，我想我也需要一份筆記。”
虞老師點了點桌面：“兩位同學，我還要吃晚飯，你們來這裏的目的是準備給安溪開一份證明是吧？我可以現在就給開，不過開證明要用的章在醫務室，現在就去醫務室吧。”
君挽廈還想說什麽，就聽虞老師繼續道：“還是說，你們已經用不著那個了。”
這已經不是暗示，是明示了。
君挽廈拉住蠢蠢欲動的微微，笑著往旁邊退開，“怎麽會，我們非常需要。”
希望安溪在醫務室已經完事離開了。
＊
醫務室裏沐辛然已經將三份文件看了一遍，其中第二條【學校封閉期間，禁止任何新成員進入學校】主要信息是指向時間，學校封閉的時間是：H0年—H12年，又從H12年到H18年。
沒有具體月份。
但年份就很奇怪，魘界各個副本看似毫無聯系，但生活細節上是有一些共同點的。
比如現在魘界使用年份是4202，一年十二月，一周七天。
啟航高中有獨立的紀年法？
H12年又有什麽特殊？為什麽開啟又關閉，現在H18的開啟跟12年有沒有關系？
文件裏沒有多說，但是第一份文件或許說明了一部分原因：【宿舍失蹤人數統計與調查】
從H3年開始陸續有人失蹤，失蹤人數基本保持在一年1-3個。H7年時，失蹤人口按宿舍算，直到H12年，失蹤人口開始按班級算。
文件裏依舊沒有詳細介紹，既不知道原因也不知道結果。
最後一份文件，也是距離她們的時間最近的一份報告【4班班長靜靜汙染具有獨特性，請求允許其進入醫務室做助理。】
這份報告的時間是H14年，文件上說高三（4）班的靜靜，性格溫和果斷，汙染包容性強，能夠為瀕臨失控的學生提供新的治療方案。
所以申請允許她進入醫務室做助理，申請人是：靜靜。
14年，正好是12年後兩年，也就是說在靜靜高一的時候，學校以班級為單位不斷有人失蹤。
這三份文件似乎都指向12年發生了某一件事，改變了學校以及學校內部所有人的命運。
沐辛然將文件歸位，如果這三份文件都是虞老師特意安排讓她或者安溪來看的，他的目的是什麽？
利用她們查清楚12年前的事情？
他利用玩家看不到不被允許觀看就無法觀看任何文字的特點，讓她能夠看到他給出的三份文件——
不對。
他是知道安溪能看懂的！
他罰過安溪抄寫，雖然後面沒有要抄寫的東西，但他一定能猜到安溪是不受這個影響的……或許，他就是在測試這件事？
他在測試安溪到底是不是玩家？
為什麽？
他只是一個新來的任課老師，班主任那邊甚至允許安溪做班長，他為什麽會懷疑安溪的魘界人身份？
除非——
沐辛然腦子裏閃過一個可怕的推測。
就在這時，門外傳來君挽廈的聲音，沐辛然立刻放好最後一個文件夾，匆匆離開看診區。
沐辛然準備原路返回，就在她經過雜物間的時候“砰”一聲，門被人從裏面撞開，一個童顏白發，有四只眼睛的男人倒在沐辛然面前。
……
“砰！”
“啊！虞老師！”君挽廈在聲音響起後立刻道，“醫務室裏難道還有什麽老鼠嗎？我們要不還是等等再進去吧？”
“等什麽？”虞老師取出鑰匙，“等老鼠離開嗎？”
就在兩人說話的時候，微微的黑發悄無聲息從門縫中滲入。
“同學，你這樣阻止我，很讓人懷疑你認識裏面的老鼠。”虞老師看著擋在身前的君挽廈。
君挽廈剛要說什麽，餘光忽然掃到一個人影，她來不及反應，就聽到聲音從遠處帶著回音傳來——
“虞老師！撈撈你的課代表啦！”
君挽廈看到虞老師的動作僵硬在原地，好心提醒，“老師，你的課代表在叫你。”
“虞老師！你說句話啊虞老師！”
君挽廈：“虞老師，叫你呢。”
虞老師看著君挽廈，溫和道：我的課代表也是你們的朋友，不如一起過去吧。”
君挽廈倒是想答應，但她又擔心自己成了拖後腿的，推薦微微去。
微微頭發偏偏又在這個時候被卡住了，聽著安溪喚魂一樣的聲音，虞老師嘆了口氣，把醫務室的門給兩人打開，自己前往圖書館。
“欸，你覺不覺得，虞老師背影有些滄桑啊？”君挽廈非常高興道。
微微道：“頭發。”
“行行行，咱們現在就進去看看怎麽個事。”
＊
安溪被薅回去，管理員一邊撿眼睛一邊問：“這就是你說得你來叫人？”
“我沒有一個字是假話爺爺，字字都真真的！”安溪道，“爺爺，虞老師已經來了，他年輕力壯，還沒經過正常程序進來學校，你也找他索賠一份吧。”
管理員放完眼球，全身眼珠子都朝著安溪方向看過去，有一些玻璃感強的能清楚看到上面的安溪的倒影。
“都跟你有仇？”
“說什麽呢！”安溪大聲嚷嚷，“怎麽能冤枉人呢！我不知道有多尊重兩位老師！”
“尊重到希望兩位老師多多勞役？別以為我沒看到，你剛剛是不是在墻角畫畫了？”
“是，”安溪慚愧低下頭，擡眼問：“畫畫要懲罰多久啊？十個月？”
眼睛裏哪有一點慚愧，她就差在眼裏放煙花慶祝了。
管理員沒搭理安溪，彎腰從書桌的櫃子裏取出清掃工具，讓安溪自己去打掃幹凈。
安溪就很納悶，難道管理員喜歡隨地大小畫？不然怎麽這麽順手就掏出了清理工具？
於是，虞老師過來的時候，安溪正在刷地面，刷子毛不知道用得是什麽原材料，又硬又黑，刷地面的時候有令人驚悚的尖叫聲。
安溪刷一下一個激靈，刷一下一個激靈，好在她就是想知道管理員會不會懲罰，只畫了條魚。
虞老師過來的時候，魚剛擦完魚頭，她沖著虞老師揮手，“虞老師快來看，我的畫！”
虞老師跟管理員打了個招呼，走到安溪旁邊，看到地上艷麗的幾個色塊，道：“畫得多邊形？很有想象力。”
安溪擡頭看向他，笑著問：“老師覺得好？”
“安溪同學的創意當然不錯，只是不應該在圖書館裏亂塗亂畫吧？”虞老師敏銳規避風險。
“哦，我知道錯了。”安溪幹脆利索承認，轉頭對管理員道：“爺爺你看，我沒騙你吧，我真的很尊重老師的！”
虞老師：“？”
他以為她那些表演有坑讓他跳，原來只是拉他表演圓謊嗎？
管理員將手寫報告遞給虞老師，安溪湊在旁邊就看到報表下有一顆腐爛肉狀的眼球，順著報表下方往虞老師手上滑，然後刺啦一聲，虞老師安然無恙接下報告。
安溪站在旁邊心想，虞老師連同事惡意汙染都不動聲色處理，想必區區一個告狀對他來說也沒什麽吧。
“安溪同學，我請問，在什麽情況下，你一連破壞六扇門？”虞老師捏著報告問。
安溪立刻低下頭，老實巴交道：“老師您聽我解釋，這件事真不能完全怪我。”
“你說，老師聽著呢。”
虞老師看著後面的勞役，穩住情緒，已經是他作為教師最後的素質了。
“這事說起來，也得有您一部分責任吶！我聽說您在我昏睡的時候，找微微談話，說要擔負起一個做老師做醫生的職責。”安溪道，“難道只有微微是病人是學生，我就不是嗎？”
“我命懸一線，汙染纏身，多麽渴望有一雙手能夠拉我一把，拯救我於水火之中。”
“說實話。”
虞老師等她表演完，心平氣和道。
“我被汙染到了腦子，這些都是腦子不清醒時候的安溪花做得，跟我其實沒有什麽關系呀！”安溪誠懇道。
虞老師立刻關心道：“汙染嚴重嗎？可還有什麽不舒服的地方？”
安溪就覺得他這兩句說得有點滲人，不是話的內容滲人，是語氣跟態度，好像失控了似的。
她張嘴就要問候虞老師，不像虞老師比她更快一步，轉身看向管理員，“孩子被汙染受到了影響，我們做老師的，當然要給她善後。只是我看了這幾扇門怎麽都是二樓的門呀？”
“圖書館不是被封閉了嗎？我學生腦袋不清楚，怎麽就暢通無阻進了二樓，還一連破壞六扇門？”虞老師道：“我不是質疑您，只是安溪同學，班裏學生都知道她的為人是最善良可愛的，就算受到汙染也不至於搞這麽大破壞……退一萬步說，她真的做了，破壞門這種事情，難道是一兩分鐘就能做到的？”
“破壞的時候就沒有一點聲音嗎？”
“您怎麽能六扇門之後，才找到她呢？她那會兒，正，”虞老師不著痕跡停頓了一下，“正命懸一線，汙染纏身，渴望有一雙手能夠拉她一把，拯救她於水火之中，她在盼望您的拯救呀。”
安溪嘆為觀止。
她以為他真的看到報告就生氣了，原來是為了賴賬開始表演嗎？
“你要賴賬？”
管理員冷漠道。
“這麽說話就太不友善了，您知道的班主任不在，我只是個代課老師，針對這種事情我都要問清楚啊，不然班主任回來我沒辦法交代。”虞老師道：“要不這樣，學生我先帶走，這個報告您給班主任？”
“你就是想賴賬。”
管理員道。
“虞老師只是個新來的老師，他真的沒有參與排擠您的事情。”
安溪在旁邊不知道是在拱火還是在提醒虞老師，反正語氣是很擔憂急切關心的。
“我沒被排擠！”管理員。
還有排擠的前提？虞老師。
“我剛來學校，除了我們班的班主任，還不認識其他老師呢。”虞老師欲蓋彌彰解釋。
管理員眼球炸開兩顆，安溪感覺右眼燙了一下恢覆過來，左眼灼燒感持續了三四秒鐘。
這就是她乖乖聽話的原因啊。
一個好說話但是汙染強勢的管理員，能不打還是不要打。
她擰開保溫杯喝了一口，緩解對方汙染帶來的左眼疼痛。
另一邊虞老師就沒有這麽輕松，管理員兩顆眼球炸開的時候，他感同身受般感覺自己的眼睛仿佛也要炸開了，又像有人用針紮進去攪動。
他眨了下眼睛，有溫熱腥氣的粘稠液體從眼眶流出。
安溪這會兒眼力勁很強，立刻遞過去濕紙巾：“老師請用。”
虞老師剛要道謝，就聽到管理員怒道：
“我沒被排擠，倒是你！你叫什麽名字，什麽時候來學校報告的？誰讓你進學校的？誰給你安排進入高三（1）班？為什麽你入學沒有登記入冊！當任課老師也沒有拿材料檔案來蓋章！”
“誰讓你進來的學校？！”
“誰！到底是誰！”
虞老師聽到這麽一串質問，下意識看向安溪，手裏的濕紙巾還沒用上，模糊的視野看不清楚對方的表情，只是聽到又是一連串的聲響——
“虞老師看我做什麽？爺爺在問你呢，你回答他呀。”
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“找班主任索賠？”安溪還是第一次聽到這種說法, 她驚奇道：“是班主任？不是家長？要不您報告我家長吧！”
安溪湊到管理員旁邊，雖然管理員眼睛很多，但是安溪還是更習慣看正臉, “爺爺，我覺得我真的犯了一個非常嚴重的錯誤，需要一次深刻的教訓！報告家長吧，不用太溺愛我，哦, 對我家裏沒有溺愛孩子的長輩, 我媽媽會給我一次深刻教訓。”
管理員轉過頭, 密密麻麻的眼睛填充所有的肌膚，幾乎看不出嘴巴的位置，但當他開口說話時, 嘴巴就顯露出來了，連嘴巴上都長滿了眼球。
“想得美。”
他說。
安溪很少有被噎住的時候, 現在有了。
她真沒想到，管理員的性格跟外貌差距這麽大，一般來說汙染在某種程度上能反應出這個人的一點性格——這不是絕對的, 但有些人比如林念湖，就是能從汙染看出性格。
這位, 真看不出。
“在那呆著，等他來賠償順便把你領走。”
“可是班主任現在來不了呀。”安溪道：“他現在忙著補充教具呢。”
無數眼球轉動著朝向安溪的位置，“你不是騙我吧？高三一班今年申請了【情感面具】，就算只剩它一個在，也夠你們班使用了。”
“啊, ”安溪眼睛睜著，看著管理員臉上兩個一般人眼睛位置的眼睛, “那要是情感面具不在呢？”
眼前所有帶眼皮的眼睛閉上了，沒有眼皮的眼球骨碌碌轉動著，“什麽意思？”
“你在開玩笑？”
他連問兩句冷靜下來了：“誰幹的？”
安溪察覺到對方態度有點不對，她向來不擅長做閱讀理解，但是對於闖禍反應的雷達卻高度敏感，聯想上下文，安溪想到一個可能——
【今年申請】
跟誰申請，不會是眼前這個管理員吧？！如果是的話，豈不是說明真正的苦主是眼前這位。
“學生清理失控汙染是違反規定的嗎？”安溪試探詢問。
一顆靠近安溪的眼球往外不斷延伸，黏糊糊的米色絲狀物連在眼球後，它看起來就像從果子裏吃出蟲子一樣往果肉外拉長身體。
“哦，你做的。”
安溪沈默片刻，真誠道：“要請家長嗎？”
“做夢。”眼球回到身體裏，管理員道，“六扇門六個月勞役，重要教具損耗沒有及時上報，再加十二個月勞役。”
可喜可賀，安溪上學第四天，班主任喜提十八個月勞役。
安溪確定管理員不會叫家長了，她開始擔心另一個問題：“爺爺，你懲罰他了，就不會再懲罰我了吧？”
話音剛落管理員往下掉了幾顆眼球，他彎下腰一顆一顆撿起來，放進旁邊保溫杯裏，才回答安溪：“去那坐著，別出聲，等你老師來提你。”
安溪立刻想到現在沐辛然在醫務室，而君挽廈跟微微說不好還在跟虞老師周旋，她提議：“我們班還有個任課老師，是虞老師，他很受班主任信賴，班主任不在，都是他給班主任代課。”
“而且他還在醫務室工作。”
“醫務室今年沒有新的入職人員，學校也沒有姓虞的老師。”管理員道。
安溪沈默片刻，問道：“虞老師是班主任親自帶進教室的，名字也是班主任介紹的。醫務室今年有沒有入職人員我不知道，但是最近幾次去醫務室，裏面只有虞老師在。”
眼球轉動著，管理員翻開一本登記冊，安溪瞄了一眼，發現最後登記的時間是：
【H12年8月31】
記錄了八個轉學生的轉校登記，在往後就是空白了。
12年，六年前，安溪換算了下時間，發現自己那會兒剛上六年級。
“這上面都沒有我們入校的記錄，”她說著小心翼翼看了一眼管理員，道：“您不會是被排擠了吧？”
管理員不愛聽這話，讓安溪到旁邊站著去，坐都不讓坐了。
安溪去之前還又問一遍：“這就算懲罰嗎？過後不會再罰我了吧？我正競選班長呢，懲罰太多，不利於我在學生們眼裏的形象。”
“爺爺，幫幫忙。”
“優秀的人才會被人排擠，這說明爺爺你太優秀了啊！”
爺爺就問安溪：“你會被排擠嗎？”
“那不能夠，我會硬擠。”
安溪就從站著變成蹲馬步。
＊
安溪鍛煉身體的時候，君挽廈內心已經快崩潰了。
憑良心來說虞老師哪怕放在現實，那也是一個態度溫和、情緒穩定的……成年人。放在魘界這邊，他既沒有相貌怪異，也沒有奇怪的各種汙染，甚至還挺好看。
雖說對魘界人，君挽廈只能欣賞沒有汙染沒有生命的好看人，但是也不妨礙眼前這位虞老師的確態度很好。
但他是不是太敏銳了？
話題轉到微微身上的時候，君挽廈可以肯定對方一定是知道安溪已經醒了，但他不追問也不明說，就這麽隨意把話題放在微微身上……
到底是什麽意思？
微微身上有什麽問題？
最重要的是，微微身上的問題為什麽要告訴她們玩家？這裏面到底藏著什麽目的？
“今天感覺怎麽樣？”虞老師問微微，“有沒有什麽不舒服的地方？”
微微想到安溪說得有什麽說什麽，沒有顧忌說道：“沒有什麽不舒服。”
“一點異常也不要放過。”虞老師道：“我需要更準確的數據，才能幫助你徹底清除汙染。”
微微剛要說沒有，但她突然想起在安溪握著她的手落淚的時候，她感覺嗓子非常幹渴。
“你有想到，是嗎？”虞老師道，“是什麽樣的感受？在什麽樣的情況下出現的？”
微微沈默不語。
君挽廈記下虞老師每一個問題，思考問題背後的含義。
她自己想了想，其實這事去掉那些覆雜的，只看核心部分，有兩個可能：
要麽是魘界人自己的事情，之所以會跟玩家牽扯不清，主要是因為安溪跟沐辛然跟當事人微微住在一個宿舍。
要麽是跟玩家有關，再具體來說就是跟安溪有關，比如這個魘界人想要從安溪身上得到什麽。
如果是第一種可能，她們不需要特別擔心，魘界人有魘界人自己的生活跟規則，她們作為外來者，只需要保護好自己不要被牽連就行。
可問題不會因為哪種答案更好，就是最終解。
微微的病不是一天兩天，怎麽早沒有關註，晚沒有關註，偏偏在現在這個時候關註。
虞老師是今年新來的沒錯，安溪給微微治療之前怎麽不說？治療後也有時間，也沒說，等到安溪沈睡，就突然知道把學生叫過去了解情況了？
君挽廈想，這事還是指向安溪。
安溪有什麽不同？
多了去了，安溪給沐辛然治療的時候，她雖然沒有看到全程，但是半程也是有的，那時候虞老師站在旁邊，也不比她有用。
他想偷師學藝？
隱藏自己不會治療的事情？
“既然微微同學不想回答，我們可以先回醫務室做一個口腔檢查。”虞老師道。
“現在就去醫務室嗎？”君挽廈問，“老師能不能把這幾天的學習筆記借給安溪？她一向熱愛學習，我想她醒來之後。一定會非常需要這份幫助。”
虞老師看向微微，詢問道：“你沒有告訴你的朋友，我們這幾天都在上自習課嗎？”
微微低下頭，接下君挽廈的新話題，道：“抱歉老師，我最近擔心安溪，沒有認真聽講，我想我也需要一份筆記。”
虞老師點了點桌面：“兩位同學，我還要吃晚飯，你們來這裏的目的是準備給安溪開一份證明是吧？我可以現在就給開，不過開證明要用的章在醫務室，現在就去醫務室吧。”
君挽廈還想說什麽，就聽虞老師繼續道：“還是說，你們已經用不著那個了。”
這已經不是暗示，是明示了。
君挽廈拉住蠢蠢欲動的微微，笑著往旁邊退開，“怎麽會，我們非常需要。”
希望安溪在醫務室已經完事離開了。
＊
醫務室裏沐辛然已經將三份文件看了一遍，其中第二條【學校封閉期間，禁止任何新成員進入學校】主要信息是指向時間，學校封閉的時間是：H0年—H12年，又從H12年到H18年。
沒有具體月份。
但年份就很奇怪，魘界各個副本看似毫無聯系，但生活細節上是有一些共同點的。
比如現在魘界使用年份是4202，一年十二月，一周七天。
啟航高中有獨立的紀年法？
H12年又有什麽特殊？為什麽開啟又關閉，現在H18的開啟跟12年有沒有關系？
文件裏沒有多說，但是第一份文件或許說明了一部分原因：【宿舍失蹤人數統計與調查】
從H3年開始陸續有人失蹤，失蹤人數基本保持在一年1-3個。H7年時，失蹤人口按宿舍算，直到H12年，失蹤人口開始按班級算。
文件裏依舊沒有詳細介紹，既不知道原因也不知道結果。
最後一份文件，也是距離她們的時間最近的一份報告【4班班長靜靜汙染具有獨特性，請求允許其進入醫務室做助理。】
這份報告的時間是H14年，文件上說高三（4）班的靜靜，性格溫和果斷，汙染包容性強，能夠為瀕臨失控的學生提供新的治療方案。
所以申請允許她進入醫務室做助理，申請人是：靜靜。
14年，正好是12年後兩年，也就是說在靜靜高一的時候，學校以班級為單位不斷有人失蹤。
這三份文件似乎都指向12年發生了某一件事，改變了學校以及學校內部所有人的命運。
沐辛然將文件歸位，如果這三份文件都是虞老師特意安排讓她或者安溪來看的，他的目的是什麽？
利用她們查清楚12年前的事情？
他利用玩家看不到不被允許觀看就無法觀看任何文字的特點，讓她能夠看到他給出的三份文件——
不對。
他是知道安溪能看懂的！
他罰過安溪抄寫，雖然後面沒有要抄寫的東西，但他一定能猜到安溪是不受這個影響的……或許，他就是在測試這件事？
他在測試安溪到底是不是玩家？
為什麽？
他只是一個新來的任課老師，班主任那邊甚至允許安溪做班長，他為什麽會懷疑安溪的魘界人身份？
除非——
沐辛然腦子裏閃過一個可怕的推測。
就在這時，門外傳來君挽廈的聲音，沐辛然立刻放好最後一個文件夾，匆匆離開看診區。
沐辛然準備原路返回，就在她經過雜物間的時候“砰”一聲，門被人從裏面撞開，一個童顏白發，有四只眼睛的男人倒在沐辛然面前。
……
“砰！”
“啊！虞老師！”君挽廈在聲音響起後立刻道，“醫務室裏難道還有什麽老鼠嗎？我們要不還是等等再進去吧？”
“等什麽？”虞老師取出鑰匙，“等老鼠離開嗎？”
就在兩人說話的時候，微微的黑發悄無聲息從門縫中滲入。
“同學，你這樣阻止我，很讓人懷疑你認識裏面的老鼠。”虞老師看著擋在身前的君挽廈。
君挽廈剛要說什麽，餘光忽然掃到一個人影，她來不及反應，就聽到聲音從遠處帶著回音傳來——
“虞老師！撈撈你的課代表啦！”
君挽廈看到虞老師的動作僵硬在原地，好心提醒，“老師，你的課代表在叫你。”
“虞老師！你說句話啊虞老師！”
君挽廈：“虞老師，叫你呢。”
虞老師看著君挽廈，溫和道：我的課代表也是你們的朋友，不如一起過去吧。”
君挽廈倒是想答應，但她又擔心自己成了拖後腿的，推薦微微去。
微微頭發偏偏又在這個時候被卡住了，聽著安溪喚魂一樣的聲音，虞老師嘆了口氣，把醫務室的門給兩人打開，自己前往圖書館。
“欸，你覺不覺得，虞老師背影有些滄桑啊？”君挽廈非常高興道。
微微道：“頭發。”
“行行行，咱們現在就進去看看怎麽個事。”
＊
安溪被薅回去，管理員一邊撿眼睛一邊問：“這就是你說得你來叫人？”
“我沒有一個字是假話爺爺，字字都真真的！”安溪道，“爺爺，虞老師已經來了，他年輕力壯，還沒經過正常程序進來學校，你也找他索賠一份吧。”
管理員放完眼球，全身眼珠子都朝著安溪方向看過去，有一些玻璃感強的能清楚看到上面的安溪的倒影。
“都跟你有仇？”
“說什麽呢！”安溪大聲嚷嚷，“怎麽能冤枉人呢！我不知道有多尊重兩位老師！”
“尊重到希望兩位老師多多勞役？別以為我沒看到，你剛剛是不是在墻角畫畫了？”
“是，”安溪慚愧低下頭，擡眼問：“畫畫要懲罰多久啊？十個月？”
眼睛裏哪有一點慚愧，她就差在眼裏放煙花慶祝了。
管理員沒搭理安溪，彎腰從書桌的櫃子裏取出清掃工具，讓安溪自己去打掃幹凈。
安溪就很納悶，難道管理員喜歡隨地大小畫？不然怎麽這麽順手就掏出了清理工具？
於是，虞老師過來的時候，安溪正在刷地面，刷子毛不知道用得是什麽原材料，又硬又黑，刷地面的時候有令人驚悚的尖叫聲。
安溪刷一下一個激靈，刷一下一個激靈，好在她就是想知道管理員會不會懲罰，只畫了條魚。
虞老師過來的時候，魚剛擦完魚頭，她沖著虞老師揮手，“虞老師快來看，我的畫！”
虞老師跟管理員打了個招呼，走到安溪旁邊，看到地上艷麗的幾個色塊，道：“畫得多邊形？很有想象力。”
安溪擡頭看向他，笑著問：“老師覺得好？”
“安溪同學的創意當然不錯，只是不應該在圖書館裏亂塗亂畫吧？”虞老師敏銳規避風險。
“哦，我知道錯了。”安溪幹脆利索承認，轉頭對管理員道：“爺爺你看，我沒騙你吧，我真的很尊重老師的！”
虞老師：“？”
他以為她那些表演有坑讓他跳，原來只是拉他表演圓謊嗎？
管理員將手寫報告遞給虞老師，安溪湊在旁邊就看到報表下有一顆腐爛肉狀的眼球，順著報表下方往虞老師手上滑，然後刺啦一聲，虞老師安然無恙接下報告。
安溪站在旁邊心想，虞老師連同事惡意汙染都不動聲色處理，想必區區一個告狀對他來說也沒什麽吧。
“安溪同學，我請問，在什麽情況下，你一連破壞六扇門？”虞老師捏著報告問。
安溪立刻低下頭，老實巴交道：“老師您聽我解釋，這件事真不能完全怪我。”
“你說，老師聽著呢。”
虞老師看著後面的勞役，穩住情緒，已經是他作為教師最後的素質了。
“這事說起來，也得有您一部分責任吶！我聽說您在我昏睡的時候，找微微談話，說要擔負起一個做老師做醫生的職責。”安溪道，“難道只有微微是病人是學生，我就不是嗎？”
“我命懸一線，汙染纏身，多麽渴望有一雙手能夠拉我一把，拯救我於水火之中。”
“說實話。”
虞老師等她表演完，心平氣和道。
“我被汙染到了腦子，這些都是腦子不清醒時候的安溪花做得，跟我其實沒有什麽關系呀！”安溪誠懇道。
虞老師立刻關心道：“汙染嚴重嗎？可還有什麽不舒服的地方？”
安溪就覺得他這兩句說得有點滲人，不是話的內容滲人，是語氣跟態度，好像失控了似的。
她張嘴就要問候虞老師，不像虞老師比她更快一步，轉身看向管理員，“孩子被汙染受到了影響，我們做老師的，當然要給她善後。只是我看了這幾扇門怎麽都是二樓的門呀？”
“圖書館不是被封閉了嗎？我學生腦袋不清楚，怎麽就暢通無阻進了二樓，還一連破壞六扇門？”虞老師道：“我不是質疑您，只是安溪同學，班裏學生都知道她的為人是最善良可愛的，就算受到汙染也不至於搞這麽大破壞……退一萬步說，她真的做了，破壞門這種事情，難道是一兩分鐘就能做到的？”
“破壞的時候就沒有一點聲音嗎？”
“您怎麽能六扇門之後，才找到她呢？她那會兒，正，”虞老師不著痕跡停頓了一下，“正命懸一線，汙染纏身，渴望有一雙手能夠拉她一把，拯救她於水火之中，她在盼望您的拯救呀。”
安溪嘆為觀止。
她以為他真的看到報告就生氣了，原來是為了賴賬開始表演嗎？
“你要賴賬？”
管理員冷漠道。
“這麽說話就太不友善了，您知道的班主任不在，我只是個代課老師，針對這種事情我都要問清楚啊，不然班主任回來我沒辦法交代。”虞老師道：“要不這樣，學生我先帶走，這個報告您給班主任？”
“你就是想賴賬。”
管理員道。
“虞老師只是個新來的老師，他真的沒有參與排擠您的事情。”
安溪在旁邊不知道是在拱火還是在提醒虞老師，反正語氣是很擔憂急切關心的。
“我沒被排擠！”管理員。
還有排擠的前提？虞老師。
“我剛來學校，除了我們班的班主任，還不認識其他老師呢。”虞老師欲蓋彌彰解釋。
管理員眼球炸開兩顆，安溪感覺右眼燙了一下恢覆過來，左眼灼燒感持續了三四秒鐘。
這就是她乖乖聽話的原因啊。
一個好說話但是汙染強勢的管理員，能不打還是不要打。
她擰開保溫杯喝了一口，緩解對方汙染帶來的左眼疼痛。
另一邊虞老師就沒有這麽輕松，管理員兩顆眼球炸開的時候，他感同身受般感覺自己的眼睛仿佛也要炸開了，又像有人用針紮進去攪動。
他眨了下眼睛，有溫熱腥氣的粘稠液體從眼眶流出。
安溪這會兒眼力勁很強，立刻遞過去濕紙巾：“老師請用。”
虞老師剛要道謝，就聽到管理員怒道：
“我沒被排擠，倒是你！你叫什麽名字，什麽時候來學校報告的？誰讓你進學校的？誰給你安排進入高三（1）班？為什麽你入學沒有登記入冊！當任課老師也沒有拿材料檔案來蓋章！”
“誰讓你進來的學校？！”
“誰！到底是誰！”
虞老師聽到這麽一串質問，下意識看向安溪，手裏的濕紙巾還沒用上，模糊的視野看不清楚對方的表情，只是聽到又是一連串的聲響——
“虞老師看我做什麽？爺爺在問你呢，你回答他呀。”
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